Vivre et Faire front pendant la WWII
3e - expression de soi, récits à la 1ère personne et autobiographies
EPI - anglais, histoire, français
Projet final : Inventer la lettre d'un adolescent dieulefitois qui écrit à son correspondant londonien, sous l'Occupation.
Joseph Kessel, Les Mains du miracle, 1960
Prologue
Himmler s’est suicidé près de Brême, en mai 1945, au cours de ce printemps où l’Europe ravagée, suppliciée, connut enfin la délivrance. Si l’on compte seulement les années, cette époque est encore proche de nous. Mais tant d’événements, depuis, se sont accumulés, et si graves, qu’elle semble déjà très lointaine. Déjà, toute une génération est là, pour qui les temps maudits ne sont que souvenirs vagues et brouillés. Et, au vrai, même pour ceux qui ont subi en pleine conscience, en pleine souffrance, la guerre et l’occupation, il devient difficile, sans un grand effort intérieur, de ressusciter, dans toute son étendue, le terrible pouvoir dont Himmler disposait alors. Qu’on y songe... Les armées allemandes occupaient la France, la Belgique et la Hollande, le Danemark et la Norvège, la Yougoslavie, la Pologne et la moitié de la Russie d’Europe. Et Himmler avait, dans ces contrées (sans compter l’Allemagne elle-même, l’Autriche, une autorité absolue sur la Gestapo, les formations S.S., les camps de concentration et jusque sur la nourriture des peuples captifs. Il possédait sa police et son armée personnelles, ses services d’espionnage et de contre-espionnage, ses prisons tentaculaires, ses organismes d’affameurs, ses immenses terrains privilégiés de chasse et d’hécatombe. Il avait pour fonction de surveiller, traquer, museler, arrêter, torturer, exécuter des millions et des millions d’hommes. […]
Activité n°1 - Lis le texte de Kessel et écoute la lecture orale qu'en propose Guillaume Gallienne. Repère, dans sa lecture, les techniques qui permettent à l'auditeur de ressentir les émotions suscitées par le texte.
Document exceptionnel longtemps introuvable, mais finalement réédité en 2013, "Les Mains du Miracle" de Joseph Kessel est un témoignage bouleversant de la Seconde Guerre mondiale. Guillaume Gallienne nous propose une lecture de ce livre, avec des documents d'archives sonores des personnalités concernées.
Activité n°2 - Parmi les 3 textes que nous avons déjà étudiés, choisis-en un et entraîne-toi à le lire à haute voix, de façon à faire ressentir les émotions suscitées par le texte.
Compétence évaluée : Exploiter les ressources expressives de la parole. /4
- Je lis le texte de manière fluide, sans butter sur les mots, sans bégayer.
- Je lis le texte en respectant la ponctuation, et les types de phrases.
- Je lis le texte en lui donnant un ton. Je fais varier ma voix pour faire ressortir les émotions suscitées par le texte.
- Je lis le texte en lui donnant un rythme. Je fais attention à mon débit de paroles. Je peux accélérer, ou ralentir ma diction, si cela aide à la compréhension.